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1、认识星期,知道星期的排列顺序,知道一星期有7天,月有30、31天。活动,一年有12个月,会看月历,能够说出月历上的日期和星期。对看月历和阅读活动有兴趣。活动 幼儿用书人手一册,人手一支笔。2005年的挂历。星期一~星期日的字卡共7章。活动过程 集体活动 提问引出星期。
2、教师引导幼儿说出日历上的封面、内容、页码、封底,并说出每一页各是一星期的第几天?为什么?红红的生日是一星期的第几天?一星期有几天?小结:一星期日历有封面、内容、页码、封底组成的,一星期有七天,这里的七天就是一星期。认读一星期的名称。
3、认识星期,了解一星期有七天,感受一星期的排列顺序。活动准备:大星期数字卡一套、人手一套小星期数字卡和锻炼***表、国王锻炼***表。活动过程:认识星期(一)以故事的形式了解一星期有七天。
4、认识日期。(2)认识星期的排列,知道一个星期有七天。(3)认识月。“找日期”,师生共同在日历上找出指定的日期。找星期。借助ppt中小兔子爬杆的方法,理解竖直向上寻找星期的方法,感知列。(1)找一找:今天是星期几。(2)看看小兔子用了什么好方法。
5、让幼儿认识日历,知道一年有365天,一年共分12个月。 让幼儿学会看日历,并能在日常生活中运用。 活动准备 ppt课件:认识年历 活动过程 认识日历 出示日历,让幼儿观看,并向幼儿介绍日历。
6、认识日期 2)认识星期的排列,知道一个星期有七天。 3)认识月 “找日期”,师生共同在日历上找出指定的日期。 找星期 借助PPT中小兔子爬杆的方法,理解竖直向上寻找星期的方法,感知列。
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