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大班数学《认识日历》教案 篇1 设计意图 数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基础知识,培养初步的逻辑思维能力,创造精神和各种能力,促进其智力发展。通过指导幼儿初步感知时间这个概念,发展幼儿的“时间感”。建立幼儿的时间观念,是在丰富的感性经验基础之上逐步形成的。
幼儿园大班数学认识日历教案1 设计意图: 大班幼儿抽象逻辑思维已开始萌芽,他们的认知、操作和抽象概括能力不断提高,同时,大班幼儿对喜欢和熟悉的事物有强烈的好奇心和求知欲,他们乐意动手动脑,通过自己的探索尝试获得新的知识经验。
大班数学教案:认识日历1 活动目标: 引导幼儿认识日历,学会看日历。 了解日历在生活中的运用及作用。 知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。 积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。 活动准备: 多种不同的日历 活动过程: 出示日历,引起兴趣。
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