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1、(1)幼儿收集爸爸带自己出去玩拍下的照片,教师将这些照片做成相册“大手牵小手,心会跟爱一起走”。(2)完整的绘本《我爸爸》,以及从中节选9页编成的分段式绘本。邀请幼儿的爸爸来参与活动。
2、幼儿园大班绘本教案:我爸爸 教学目标 喜欢自己的爸爸,能用比拟的方式表达爸爸的特点,初步学习用“我的爸爸像……一样……”进行讲述。理解图画中爸爸所变化形象的意义,尝试用形象生动的语言讲述爸爸的特征。
3、幼儿园大班我爸爸教案1 目标:理解故事内容,感受布朗爸爸真的很棒。学说句式“像……一样”。萌发爱自己爸爸的情感。
4、幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案 篇1 设计意图: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中要求:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
5、谈话导入——“小朋友的爸爸”。 师:小朋友们,有谁愿意来介绍下你的爸爸是一个怎样的人?(可以从名字、年龄、职业、爱好等) 集体阅读——《我爸爸》。 出示绘本封面,引导幼儿描述布朗的爸爸基本特征。
【 #教案# 导语】写教案不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,老师的教案要结合本地区的特点,因材施教。
幼儿园大班画画教案篇一 活动目的: 体验大胆创作的乐趣。 借助想象,初步感受延续想象画的风格特点,尝试用丰富的线条和色彩进行表现。 活动准备: 多媒体课件。 幼儿绘画工具:记号笔、油画棒、画纸。
培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。 让幼儿用已学过的不同物体形象,自由地表现人物的五官及面部表情,画出有趣的脸谱。 发展幼儿的想象力和创造力,培养幼儿学习美术的兴趣。
幼儿园大班美术活动教案 篇1 活动目标: 引导幼儿能展开想象,借助已知图案,想象出各种动物的造型。 能尝试用抓住好朋友的脸部特征,绘制出好朋友的脸。 培养幼儿仔细观察,大胆想象的思维习惯,初步感知借形想象画的乐趣。
1、幼儿园大班美术活动教案篇1 活动目标: 能大胆地表现老虎的基本特征。并尝试用变化头、身体、四肢位置的方法表现老虎不同的动态。 添画森林、高山的背景,画面布局合理。
2、幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标: 能欣赏作品,感受作品中骏马的多种动态。 知道徐悲鸿是我国著名的画家,他的作品有很高的艺术价值。 有对美的整体感受,有一定细心的观察力和丰富的想象力。
3、幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标: 通过联想,表现城市中的高层建筑、立交桥等形象。 发挥想象,大胆画出不同形状的汽车。 对绘画活动感兴趣。 以集体画的形式开展活动,培养集体意识。 活动准备: 范画。
幼儿园大班美术教案 篇1 【活动目标】 能根据所学的有关知识和大熊猫图片,简单的画出大熊猫的体态。 增强幼儿爱护大熊猫的情感 鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。 培养幼儿良好的作画习惯。
幼儿园大班美术活动教案篇1 活动目标: 能大胆地表现老虎的基本特征。并尝试用变化头、身体、四肢位置的方法表现老虎不同的动态。 添画森林、高山的背景,画面布局合理。
幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标: 了解大自然中动物身上色彩、花纹和图案的多样性。 能运用已有经验,将大然中各种美丽的元素运动到美术创作活动中。 感受大自然中各种动物身上的色彩美、线条美,培养感受美创造美的能力。
幼儿园绘本教案篇一 《好饿的小蛇》 活动名称:绘本《好饿的小蛇》 活动目标: 激发幼儿喜欢阅读的兴趣。 培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。 在理解故事内容的基础上,大胆表现故事中的拟声词,感受故事的童真童趣。
幼儿园大班绘本教案篇一 小憨,抱抱! 【活动目标】 让孩子喜欢阅读并体验阅读的快乐。 培养孩子的观察、猜想及表达能力。 让孩子通过体验懂得拥抱能给他人带来温暖、快乐,多给身边的人“爱”的拥抱。
(1)幼儿成圆弧形围坐在教师周围,小鱼放在每位幼儿的座位下面。 (2)珊瑚、水草、石头分布在教室四周。
现场制作成一本绘本作品。 篇二:绘本《小黑鱼》教案 【活动目标】 幼儿理解故事内容,感受绘本阅读带来的乐趣。 培养幼儿的观察力、理解力和想象力,并鼓励幼儿用完整的语言表述出来。
篇一:《啊哈!幼儿园》 活动目标:愉快地阅读绘本,感受蕴含其中的夸张幽默。愿意介绍自己对故事的理解,大胆想象故事内容。一起快乐地合作制作连环画,体验创作的乐趣。
请幼儿介绍自己的作品,我们现在把画带出去晾干,然后把大家的画装订起来,做一本我们班小朋友的《七彩下雨天》好吗? 大班绘本美术教案 篇5 活动目标: 通过对绘本中的画面及人物情态的阅读,帮助幼儿理解绘本内容,提高阅读能力。
(1)教师和幼儿共同分享图画书《好饿的小蛇》 (2)教师讲故事,幼儿进行大胆表演。 结束 讨论:最后小蛇会怎样?会发生什么事情呢?引导幼儿进行观察后环衬和封底。 小结:小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。
幼儿园大班绘本教案篇一 小憨,抱抱! 【活动目标】 让孩子喜欢阅读并体验阅读的快乐。 培养孩子的观察、猜想及表达能力。 让孩子通过体验懂得拥抱能给他人带来温暖、快乐,多给身边的人“爱”的拥抱。
(1)幼儿成圆弧形围坐在教师周围,小鱼放在每位幼儿的座位下面。 (2)珊瑚、水草、石头分布在教室四周。
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