四年级拼读台历的制作图片（小学四年级拼音）

本篇文章给大家谈谈四年级拼读台历的制作图片，以及小学四年级拼音对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、小学四年级英语文字课件
• 2、拼音拼读的卡片制作技巧
• 3、四年级学自然拼读晚了吗
• 4、小学四年级英语教学设计(三篇)
• 5、英语拼读对四年级的孩子来说真的有必要吗?

小学四年级英语文字课件

1、(1)教师播放Let’s talk部分的情景课件。 (2)学生在课件中的熟悉的过生日的情境中学说H***y Birthday to you！ ，了解询问年龄的用语及回答How old are you？ I’m… (3)教师播放Let’s talk部分的录音，学生跟读句子。

2、【 #小学英语# 导语】课件(courseware)是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。

3、小学四年级英语课件 教学目标： 能在情景中运用Where is…？ It’s in/on/under/near…询问和回答物品的位置。 听懂、会说表建议的句子Lets go and h***e a look. 能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。

4、小学英语四年级上册Unit 3 My friends课件 教学目标 知识目标 （1）使学生能听、说、认读本课时主要句型“I h***e a new friend .”，“What’s his/hername？ His /hername is ……”。

5、教材分析 本课是《新标准英语》小学三年级起始用四年级上册Module 3Unit 1 What are they doing？本课的主要语言功能是谈论人们在公园中的活动，并描述正在发生的行为或动作。

6、小学英语四年级上册Unit 4第一课时课件 学习目标 听、说、认读单词：study， bathroom， living room， bedroom， kitchen。

拼音拼读的卡片制作技巧

把卡纸反复对折剪开裁成小卡片（约5厘米*5厘米）备用。在小卡片上画上四线三格。用油性笔把23个声母、24个韵母、16个整体认读音节写在小卡片上。做四声卡片。

用剪刀将卡片剪下来。将字母卡放在桌子上，让孩子们用手指或铅笔轻轻触摸字母卡，熟悉字母的形状和笔画。将字母卡放入抽屉或书柜中，让孩子们自己探索字母的形状和笔画。 方法二：取出一个拼音本，一个直尺或者三角板。

关于制作单韵母拼音卡片相关如下：打开Word文档，页面布局，点击页面设置右下角箭头，置纸张宽为10厘米，高为5厘米，设置页边距小一些。

方法一：用彩色卡纸或铅画纸先裁一个合适大小的卡片，再按这个格式继续做26张，画上四线格，写上英文字母，用油性笔写上小写字母，元音字母用红色油性笔写，辅音字母用黑色油性笔写。

四年级学自然拼读晚了吗

1、该年级开始自然拼读合适。该年级学习自然拼读刚刚好，要抓紧时间去学了。一门语言的启蒙，不在于孩子记住了多少单词、会说多少个句子，而是能对这门语言产生兴趣，这样才能让孩子更好的学习。

2、自然拼读适合年级：1-3年级最合适。自然拼读又称 “Phonics”， 它是以英语为母语的国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解能力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规律与拼读技巧的教学法。

3、自然拼读作为学习语言的一种方法，当然是越早学越好。幼儿园中班大班就可以学习了。这里推荐一种成熟的学习方法：自然拼读已经形成了非常成熟的教学体系和方法，按照此方法进行系统学习，就可以达到事半功倍的效果。

4、自然拼读没有年级限制，只要开始学书面英语，就要开始学了。

5、因此自然拼读的学习大概要到四年级才算完成。如果你问总共要学习多少条规则，不同的系统总结的规则也不一样。简单点的也就十几条或者二十几条的样子，据说最极端的有近四百多条规则。

小学四年级英语教学设计(三篇)

教学措施 认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

小学四年级英语教学***范文篇一 学情分析 四年级的英语课，进入四年级的学生绝大多数已接触英语，学生已经学过了26个英文字母和部分单词，也掌握了该如何学习英语的一些基本方法。

四年级英语教案精选篇1 教学目标 掌握本课单词cold、 hot、 cool 、warm，做到读准音，语调自然。 学习对话，注意在不同心态下对a rainy day的不同语调的把握。 字母Ss 、Z z、X x、Uu在单词中的发音。

【 #小学英语# 导语】教学***(课程***)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排。

【篇一】小学四年级英语说课稿 说教材 《新版小学英语》***用以“话题——功能——结构——任务”体系编写，以素质教育为根本指导思想，着重培养同*用英语的能力。同时体现出外语教学的跨文化教育实质，坚持兴趣第一的原则。

【篇一】小学生英语教学设计 教材分析 本套教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即话题——功能——结构——任务。

英语拼读对四年级的孩子来说真的有必要吗?

该年级开始自然拼读合适。该年级学习自然拼读刚刚好，要抓紧时间去学了。一门语言的启蒙，不在于孩子记住了多少单词、会说多少个句子，而是能对这门语言产生兴趣，这样才能让孩子更好的学习。

自然拼读有必要学。自然拼读法又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

英语自然拼读有用。英语自然拼读是一种用于帮助人们学习英语发音和拼写的系统性方法。自然拼读法通过教授学生如何将字母与音素相对应，使学生能够理解和应用英语的发音规则。

自然拼读对孩子的英文学习是绝对有帮助的，但没有你想象中以及宣传中的那么大。 首先先给大家普及两个基本概念，Letter Name“字母名”和Letter Sound“字母音”。

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